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| 怎么解决老师“清闲”背后的“痛苦”？ |
现代化智能社会，除了吃喝住行，基本信息数据化，移动化，一部手机走天下的时代。教育事业也正在转变，今年4月份教育部发通知，要在2020年实现教育信息化2.0，创建教育+互联网学习平台，覆盖全国中小学学校。
这就是传统教学方式要转变成K12+互联网教育模式，学校必须使用人工智能教学平台。
其实这不是人工智能*一次进入学校，还记得当初杭州某一中学刷脸吃饭，在系统上可以看到孩子吃了什么，营养如何，时刻关注孩子身体成长与健康问题。
个人觉得，人工智能教学平台早就应该投入到教育事业中来辅助老师教学。有很多人都觉得老师很清闲，不仅双休，还有寒暑假。清闲背后的“痛苦”，不在其位还真不知其辛苦，隔行如隔山。
课后作业、测试、课本练习题等等都要一一批改，还有备课，上课，根本就没有空余的时间做其他的事情，繁重的作业批改常常占用了周末的时间。
休息不好，精力不佳，上课质量降低，学生太多，课后作业不能为学生一对一纠正解答，这些问题都是教师每天经历的事情，更别说是关注学生的综合素质了。
要解决这些问题，基本问题就是繁重的作业布置、批改、评讲，备课，分析学生学习情况等等。
怎么解决老师“清闲”背后的“痛苦”？
现在还真的有，在线教学APP就很好的解决这个问题，例如习习向上，可能一些年级比较大的或者地区比较偏远的地方的老师不清楚在线教育。
今天就和大家介绍一下在线学习APP是怎么帮助老师教学的吧。
在线学习APP就是辅助老师教学，如一键布置作业，一键批改作业，一键大数据分析学生学情，一键推送教学资讯等等。随时随地布置作业，检查作业，根据学生的学习情况，针对性备课，制作教学方案。
只需要一个日常用到的手机或者平板，就可以轻松解决繁重的作业问题。抛开长时间面对厚重的作业本，轻轻松松解决教学作业，有更多的精力去关心学生综合核心素质问题，更好的研究教学，实现个性化教学。
老师使用在线教学APP就很好的解决“清闲”背后的“痛苦”，学校全体使用在线教学APP，突破距离，多个学校联合教学，优化教学资源，培养优秀教师。实现教育部通知的教育信息化2.0模式。 |
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